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Piden revisión del protocolo clínico y de la recomendación farmacológica para tratamiento del COVID-19

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La Sociedad Paraguaya de Infectología pide la revisión del protocolo de manejo clínico del COVID-19 y la recomendación de que medicamentos a ser incluidos en el tratamiento. Señaló también que hay fármacos utilizados que no se tiene certeza de su efectividad, ni pruebas concluyentes sobre su utilización en pacientes COVID-19.

“Nosotros necesitamos tener un norte, un orden y que el Ministerio pueda esclarecer en qué casos usar tal o cuál droga”, indicó la Dra. Elena Candia, presidenta de la Sociedad Paraguaya de Infectología, en diálogo con La Unión.

“Nosotros lo que hicimos es la revisión de la literatura y enviamos al ministerio, esto es lo que hay, esto es lo que sirve, esto no sirve porque hay muchas drogas que están siendo utilizadas que no se ha demostrado que sean efectivas sobre todo en pacientes graves”, afirmó.

FUENTE: LA UNIÓN R800 AM

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SAMSUNG ABRE INSCRIPCIONES PARA EL CURSO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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Samsung lanzó la segunda edición del curso gratuito “Aprendizaje Basado en Proyectos: Una ruta de la idea a la acción”, dirigido a docentes de América Latina.

La formación en línea, parte del programa Solve for Tomorrow, ofrece certificación internacional de 30 horas y busca transformar las aulas con metodologías activas.

Con inicio el 2 de febrero, el curso tendrá diez semanas de duración y cupos limitados, con inscripciones ya abiertas.

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CUADERNOS AVON INAUGURA UN MURAL ARTÍSTICO

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CUADERNOS AVON celebró la inauguración de un mural que transmite creatividad, color e inspiración.

La obra se convierte en un símbolo de identidad y comunidad, reforzando el compromiso de la marca con el arte.

Con este gesto, AVON invita a compartir un espacio donde las ideas y la expresión se unen.

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CONVOCATORIA UNIBE 2026

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La Universidad Iberoamericana abre sus puertas a una nueva generación de estudiantes.

Es tu oportunidad de formar parte de una comunidad académica que impulsa talento, innovación y futuro.

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